Mercedes
Hace 10 años
Mi lista de blogs
martes, 9 de noviembre de 2010
lunes, 8 de noviembre de 2010
Grupo UNO: EMBARAZO ADOLESCENTE
Grupo UNO: EMBARAZO ADOLESCENTE: "El embarazo adolescente es un hecho bastante frecuente en la sociedad actual, la cual afecta a la salud integral de la familia como a la del..."
Canoterapia: La Canoterapia en pacientes con daño cerebral adqu...
Canoterapia: La Canoterapia en pacientes con daño cerebral adqu...: "Video de usuarios de España con daño cerebral adquirido, que han experimentado los beneficios de la Canoterapia en su rehabilitación."
Sociometría y dinámica de grupos
La comprensión de los grupos sociales y como se van dando las dinámicas de dichos ha sido estudiada desde los enfoques de las ciencias sociales como las humanas. Cabe mencionar que cada grupo tiene características y estructuras básicas, dentro de dichas características podemos mencionar que es importante que cada grupo tenga factores tales como: que tenga relaciones entre sí, que compartan objetivos, valores y creencias comunes, que posean de cierta duración de tiempo si no se clasifique como una reunión, que sean personalmente capaces de reconocerse dentro de un grupo y que más aun sean reconocidos por el exterior que forman parte de una grupo. Además cada grupo puede ser abarcado y entendido desde diversas teorías como la Psicoanalítica, Sociometría, Sistemática, etc. Sin embargo cada grupo debe poseer una clasificación y estás pueden estar dado por la estructura, la identificación y nivel de socialización de cada grupos.
La dinámica de grupos la entenderemos como el proceso que ocurren las interacciones dentro del las personas que la conforman, como van formando los grupos y como llegan a darse las dinámicas, como por ejemplo el reconocimiento de líderes, roles de los participantes y niveles de comunicación que poseen. Además debemos considerar como parte de un grupo social, su formación, constitución para poder lograr una permanencia en el tiempo.
A partir de texto, mi análisis se basara en la importancia que tienen para las personas el ser miembro de un grupo y como los terapeutas ocupacionales llegamos a desarrollar capacidades dentro de los grupos como potenciar roles, hábitos, y habilidades. Creo que como personas desde que nacemos hasta que terminamos el ciclo de nuestra vida formamos parte de un grupos sociales, existiendo mayores niveles de participación o solamente siendo participe de aquellos, una de las etapa donde más experimentamos las participaciones en grupos sociales se da en la época estudiantil y laboral de la personas, ya que es en estas etapa donde desarrollamos nuestra mayor capacidad de nivel de participación con el otro, es así como formamos grupos donde dependiendo de nuestras habilidades llegaremos a ser líderes, o a desempeñar roles importantes en la dinámica de dicho grupo, como coordinadores, facilitador, etc. La importancia que podría tener para una personas el ser partícipe y formar parte de la dinámica del grupo estará dada por su interacción con los demás y a través de esta interacción la persona potencionará habilidades personales y es un medio para formar vínculos dependiendo del grupo social al cual pertenezcamos si deseamos formar vínculos deberíamos ser integrante de un grupo primario, es aquí donde la terapia ocupacional toma importancia ya que como profesionales buscamos la integración de las persona, su interacción con el otro, el que el cliente forme parte de un grupo ya sea primario o secundario, lo ayudará a potenciar los roles como personas y además del rol que tomara dentro del grupo, quizás en una terapia de grupo podremos potenciar hábitos como la puntualidad en un grupo primario, habilidades como que la personas se encargue de ciertas tareas dentro de un grupo como por ejemplo ser tesorera, deberá potenciar su habilidad de dominio económico para llevar cuentas etc.
Ante las dinámicas grupales podemos concluir que su mayor importancia está dada en la interacción que se desarrolla dentro de los grupos que facilitara a los miembros a potenciar habilidades y por sobre todo que cada grupo que existe y tiene una dinámica diversa dará nuevas aristas para poder estudiar dicha dinámica de aquellos grupo como por ejemplo lo que sucede actualmente con la dinámica de grupos sociales como las tribus urbanas, las cuales son focos de estudios para las ciencias sociales y humanas de comprender dichos comportamientos, dichas dinámicas, que van ocurriendo en el interior de cada grupo.
(Juan Sebastián Fernández Prados)
Terapia Ocupacional y las actitudes de las personas segun Castro.
De acuerdo al texto que presneta Castro, segun las actitudes, explica que son, sus sin fin de definiciones y como es formada una actitud. También podemos observar su estructura, mediante la cual, se manifiestan sus componentes los cuales son, los componentes cognitivos, los componentes afectivos y los componentes conativos, encontramos también la actitud como variable continua , punto en donde podemos observar conceptos como las tipologías, los rasgos, los elementos que caracterizan a una actitud, entre otros. Y por último, en el texto observamos la relación actitud-conducta en donde encontramos puntos como las actitudes como predictoras de la conducta y la conducta como determinante de nuestras actitudes.
Partiendo por el que son las actitudes en sí. La actitud es algo adquirido por el tiempo, no se denominan en un solo acto, poseen una base de creencias y emociones, un grado de madurez psicológica importante y es duradera. Una actitud representan respuestas de carácter ante determinados valores que son reconocidos, juzgados, aceptados o rechazados por la sociedad, así podríamos decir que una actitud está ligada íntimamente con la conducta del individuo.
Los componentes de las actitudes son algo de gran relevancia ya que, son considerados como una vía de expresión del estado interno de la persona. Los tres componentes llevan implícito el carácter de la acción evaluativa hacia el objeto, basado en esto, una actitud conlleva a una respuesta con una carga afectiva que la caracteriza. Generalmente los componentes son congruentes y están íntimamente relacionados entre sí.
Las actitudes reflejan nuestra parte interna, el cómo somos a nuestro interior como personas, las cuales, se ven reflejadas por las conductas que tenemos en nuestro diario vivir. Son algo que vamos formando a lo largo de nuestras vidas, las actitudes las podemos ir cambiando de acuerdo a lo que vamos aprendiendo, observando de nuestro entorno social, ya que, se podría decir que las personas somos como una esponja, vamos absorbiendo y guardando información de todo tipo en nuestra memoria automáticamente, que de acuerdo a nuestros valores lo podríamos considerar el hecho, situación o palabras como bueno o malo, así mismo, podemos ir forjando o cambiando una conducta a la tuvimos en algún momento determinado.
Muchas veces las actitudes no coinciden con nuestros actos, por ejemplo una discusión entre madre e hija, mutuamente se comienzan a tratar mal, ellas se aman pero aun así, su conducta frente a la discusión no fue la adecuada, esto ocurre ya que, frente a un momento de estrés, de rabia, enojo, en donde las palabras no tiene filtro alguno, y la mente se concentra solo en el problema, a veces lo que queremos expresar no lo hacemos de la mejor manera, dañando a nuestros seres queridos, es ahí en donde la actitud se ve afectada por la conducta. De esta manera podríamos decir también, que las actitudes y conductas afectan a nuestras actividades, en el cómo nos desenvolvemos en nuestro entorno y las relaciones sociales que mantenemos.
Para concluir, una actitud está relacionada con la experiencias personales y sociales, en nuestra niñez recibimos incentivos o castigos que contribuyen a generar en nosotros actitudes positivas o negativas hacia los objetos, buscando imitar actitudes de otras personas que representen ideales para nosotros, también somos permeables a los patrones sociales, prejuicios, medios de comunicación e influencias culturales. Así, el desarrollo y formación de las actitudes, nos proporcionan una orientación a las distintas técnicas dirigidas al cambio de actitudes.
Terapia ocupacional y critica de la vida cotidiana. Pichon Riviere
Síntesis: En este texto, Pichón hace alusión al estudio de los fenómenos dentro de la psicología, comprendiendo su evolución de acuerdo a “crisis” que se han enfrentado en el desarrollo de la psicología social y psicológica.
Dentro de la evolución que se ha llevado al interior de la psicología, hemos visto como las personas se van formando en base a un contexto determinado, un espacio y tiempo. Durante este proceso hasta antes de que apareciera la teoría crítica, el sistema estaba regido bajo el paradigma construccionista.
El tema toma un vuelco radical y empieza a regir el paradigma crítico, que a diferencia de todo lo conocido anteriormente, como que una persona dirigía su conducta según el interaccionismo simbólico que se producía socialmente, el paradigma critico sigue la evolución en el conocimiento y la profundización de las relaciones sociales y habla de que estas relaciones se forman en base a relaciones de poder.
Finalmente, luego de entender esto, podemos hacer clara la diferencia y la fina distinción según era entendido anteriormente, que no solo una actitud estaba determinada por el interaccionismo con su sociedad, sino que influían fuertemente la relación de poder en cuanto una actitud, por ejemplo, no será igual si es con el trabajador de una empresa o con el supervisor de ésta. ¿Qué puede tomar la terapia ocupacional de esta información y aplicarla en sus usuarios para la óptima realización de sus relaciones sociales? La forma más cuerda de aplicar la teoría crítica a la terapia ocupacional será ejerciendo el empoderamiento de las personas y así llevar a cabo una relación que no sea vertical.
Una de las áreas de terapia ocupacional es la PSICOMOTRICIDAD, la cual estudia el desarrollo psicomotor desde los 0 a los 14 años.
En esta foto podemos observar la evaluación de desarrollo Psicomotor de un niño, aplicando el test TEPSI, el cual esta focalizado para niños entre dos y cinco años.
Si bien es cierto, este Test de evaluación arroja resultados tanto de la coordinación, motricidad y lenguaje. Es antiguo para los niños de hoy en día. Es por eso, que es importante que se comiencen a crear otros test que evaluen el desarrollo psicomotor y que sean mas actuales.
La Vida Cotidiana en nuestro quehacer profesional
La reflexión de la psicología dice que para entender los procesos psíquicos y el comportamiento hay que analizar al sujeto desde su cotidianidad. Esta reflexión plantea que el hombre mantiene una dialéctica con el mundo, una relación-necesidad la cual se reedita cotidianamente, a partir de esto surge la crítica a la cotidianidad, que consiste en un análisis del destino de las necesidades de los hombres en una organización social determinada, entendiendo vida cotidiana como un modo de organización material y social de la experiencia humana, en un contexto histórico-social determinado. La vida cotidiana nos muestra un mundo subjetivo, un proceso mistificador un orden natural, eterno e inmodificable.
Esta reflexión nos dice que lo supuestamente obvio puede ser lo más desconocido en donde la realidad social se muestra y se oculta en la vida cotidiana, por lo tanto esta crítica incita a interrogar los fenómenos que están familiarizados, esto se hace por medio de la experiencia, rompiendo con la familiaridad acrítica de nuestra vida cotidiana.
La crítica que plantea la psicología a la vida cotidiana, podría servir como un instrumento para nuestra propia vida y para nuestro futuro como profesionales, ya que estamos introducidos y producidos en una sociedad que diariamente determina nuestra forma de vida, nuestra organización y hasta nuestras relaciones.
Día a día mantenemos relaciones entre el mundo y las personas que nos rodean, de esta manera vamos formando nuestro modo de vida, la forma en que pensamos, lo que creemos y lo que esperamos de nosotros mismos, así como de nuestro entorno, claramente pocas personas se cuestionan si acaso es obvio todo lo que hacemos, ¿será todo tan obvio como parece?, o quizás sea algo tan inconsciente que no nos damos cuenta y actuamos como si fuéramos marionetas funcionando bajo un sistema de ideologías dominante que poco a poco ha producido en nosotros un conjunto acciones mecanizadas y que a pesar de que pensemos que somos los protagonistas y dueños de nuestras acciones, el no cuestionarnos de donde vienen y porque se dan tales actos, provoca que estemos continuamente condicionados a estar bajo la tutela de la cotidianidad que nos toque vivir según el tiempo, historia y espacio geográfico determinado, y como a cada época histórica le corresponde un tipo de vida cotidiana, será el contexto quien determinara la producción y reproducción de esta forma de vivir a cada persona que está inmersa dentro de ella.
Basta con pensar un momento en el chile actual, ¿Qué pasa con nuestra vida cotidiana en Santiago, junio del 2010?, es fácil ver a la gente corriendo todo el día para llegar a sus destinos a tiempo, también es natural escuchar a la gente quejarse diciendo que no tienen tiempo para hacer todo lo que les gustaría hacer o que el trabajo los consume y que están cansados, poco tiempo para dormir y para la familia, si bien esa es la parte negativa, por otro lado la vida cotidiana también te dice: estudia, sal con tu amigos por lo menos una o dos veces al mes, recréate, has deporte y por último conforma una familia a tal edad.
Es así como el medio nos habla y nos condiciona de modo que hasta seamos incapaces de reflexionar sobre nuestras prácticas sociales convirtiéndolas así en ‘’normales’’ y por lo tanto incuestionables.
Y esto mismo ocurre en las carreras profesionales, como nosotros Terapeutas Ocupacionales o en las grandes empresas prestadoras de servicios, ya que les transmitimos a las personas la información para que no se desajunten del modo de vida operante, como por ejemplo los profesionales que tratamos con la reinserción de las personas, ¿nos hemos cuestionado realmente a donde las vamos a reinsertar?, ¿será que nosotros los profesionales también estamos produciendo y reproduciendo vidas para que no se salgan de la norma?
Finalizando esta crítica a la cotidianidad es útil según la manera en que la veamos, si queremos replantearnos en donde estamos situado, de qué manera estamos actuando, para poder empezar a preguntarnos qué tan condicionada están nuestras vida y si estamos dispuestos a reflexionar y el contexto en donde nos encontramos nos está produciendo de tal manera que estemos inconscientes de nuestro modo de vida.
A continuación les dejo un vídeo, para subir el animo , y darnos cuentas que cosas de que disfrutar presentes en nuestro alrededor, abramos los ojos ante un mundo que quizás nos tiene como marioneta...
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO Y TERAPIA OCUPACIONAL
El texto del autor Ibáñez nos habla de distintos puntos relevantes relacionados con la psicología social. En primer lugar ¿Qué entendemos por interaccionismo simbólico? El autor nos explica que el IS hace una clara referencia a lo que conocemos como una “interacción” entre dos o más personas, esta debe estar basada en las acciones y actitudes que observamos de nuestros pares lo que conlleva diferentes tipos de interpretaciones. Es importante destacar que el IS se forma en base a los significados que cada persona le da a una situación, es decir, que se debe tomar en cuenta la interacción social, la cual es fundamental debido a que la persona logra intercambiar experiencias e ideas. Con esto se logra la creación de significados propios que sean útiles para el momento de enfrentar diferentes situaciones.
En segundo lugar el autor nos habla sobre diferentes corrientes relacionadas con la interacción social, como lo son el socio conductismo, orientación psicoanalítica, socio cognitivismo y socio construccionismo. Estos a su vez nos dan a conocer la necesidad de estudiar los comportamientos observables del ser humano para así poder explicarlos mediante fenómenos también observables. Además existe una orientación cognitiva, la cual, se relaciona con el estudio del pensamiento humano y en este caso al estudio del pensamiento humano sobre el mundo social. Por último hace referencia a que los elementos constituyentes de una realidad social, son construidos literalmente, es decir, mediante prácticas sociales realizadas entre personas o algún grupo de personas en las actividades de la vida diaria.
Me parece importante profundizar sobre nuestro actuar frente a ciertas situaciones de la vida. Si bien es cierto muchas veces nos comportamos respetando ciertas “normas” y “costumbres” de la sociedad en la que vivimos, nos dejamos llevar por lo que esta nos exige o por lo que la mayoría realiza, dejando a un lado muchas veces nuestros verdaderos pensamientos e ideales. Sin embargo, creo que es relevante mencionar que la formación e interpretación de nuestra propia realidad se construye con la interacción con el otro, y con la capacidad que tiene cada uno de manifestar un desacuerdo en alguna situación, es por esto que como bien dice el texto es necesario la existencia de un carácter activo entre las personas, las cuales creo que siempre deben manifestar su verdadero pensamiento sin dejarse llevar por la opinión de masas. Sumado a esto, creo que la interpretación que uno logre obtener de la realidad y de nuestro entorno social, es un proceso que se mantiene presente a lo largo de nuestra vida, ya que a medida que vamos creciendo y madurando vamos teniendo distintas percepciones de las cosas y diferentes opiniones, por lo que nuestras interpretaciones se van forjando gracias a las distintas experiencias, distintas relaciones con las demás personas y distintas interpretaciones que observamos de ellas. Es por esto que para que la psicología social logre un eficiente estudio sobre las variedades de conductas del ser humano es importante primero partir con el estudio de las interpretaciones y relaciones entre personas.
Es sumamente importante mencionar que este gran concepto "Interaccionismo Simbolico" es fundamental en nuestro trabajo como terapeutas ocupacional, ya que mediante la interacción con el usuario es donde podemos crear un vinculo terapéutico para desarrollar exitosamente nuestra intervención.
BIBLIOGRAFIA
(1) José Luis Álvaro Estramiana, perspectivas teoricas y metodológicas ,[en línea], fecha de acceso: 08 de noviembre del 2010.
(2) Tomás Ibañez, Introducción a la Psicología Social ,[libro], fecha de acceso: 08 de noviembre del 2010.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)